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师资力量
日期:2017-05-27  发布人:admin  浏览量:5169
    我校大年夜力实施“人才网job.vhao.net强校”计谋,制订了《铜仁学院“十二五”师资部队扶植筹划》,按照数量与质量偏重,引进、培养与应用偏重,专业本质与师德偏重的任务思路,实施“双百工程”(到“十二五”末,引进和培养100名传授、100名博士)、“双师工程”,赓续扩大年夜总量、优化构造、晋升本质,已初步建立起一支专职为主、兼聘为辅、根本满足教导教授教化须要的师资部队。
    数量与构造
1.教员总量增长,根本满足教授教化
    根据须要和筹划,持续引进人才网job.vhao.net,完美兼任教员构造,有针对性地聘请具有丰富实际经历的兼职教员。现有兼任教员448人,兼职教员17人,折合在校生7323人,生师比为16:1。根据专业和课程须要,公道控制班级讲课范围,教员经过过程多种情势、多种渠道参与先生进修指导。(详见表2-1)
  表2-1  生师比统计表
学年度 师资部队 教员数量(人) 折合在校生数(人) 生师比 合格
标准
兼任教员 兼职教员 折合教员总数
2010-2011 520 441 8 445 6958 15.6:1 18:1
2011-2012 512 451 5 454 6542 14.4:1
2012-2013 575 485 7 489 7323 15.0:1
2013-2014 587 448 17 457 7323 16.0:1
 
                          注:2013-2014学年度兼任教员统计截止10月31日,2013级重生固然入校,但未取得学籍,先生人数按上学年数据统计。
2.优化教员部队,构造渐趋公道
    采取多种举措,优化教员部队构造,加强实际教授教化教员部队扶植,尽力进步具有行业背景和工程背景的双师型教员的数量和质量,符合岗亭任职资格的主讲教员比例逐年上升。
(1)职称构造:今朝,兼任教员中正高等职称27人,副高等职称142人,高等职称比例达37.7%。(详见表2-2)
表2-2  兼任教员职称构造统计表
学年度 兼任教员总数(人) 正高等 副高等 中级 低级 无职称 高等职称比例(%)
人数 比例
(%)
人数 比例
(%)

比例
(%)

比例
(%)
人数 比例
(%)
2010-2011 441 17 3.9 109 24.7 252 57.1 63 14.3 0 0 28.6
2011-2012 451 22 4.9 123 27.3 251 55.7 55 12.1 0 0 32.2
2012-2013 485 28 5.8 161 33.2 238 49.1 24 4.9 34 7.0 39.0
2013-2014 448 27 6.0 142 31.7 230 51.3 7 1.6 42 9.4 37.7
 (2)学位构造:今朝,兼任教员中有博士26人,硕士246人(另有28名在读博士、30名在读硕士生),具有博士、硕士学位教员的比例达60.7%。(详见表2-3)
表2-3  兼任教员学位构造统计表
学年度 教员
总数
博士 硕士 学士 无学位 硕士及博士
人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%)
2010-2011 441 8 1.8 160 36.3 205 46.5 68 15.4 168 38.1
2011-2012 451 13 2.9 167 37.0 203 45.0 68 15.1 180 39.9
2012-2013 485 22 4.5 241 49.7 168 34.7 54 11.1 263 54.2
2013-2014 448 26 5.8 246 54.9 132 29.5 44 9.8 272 60.7
 
(3)年纪构造:今朝,兼任教员中35岁以下233人,36岁至45岁132人,46岁至55岁77人,56岁以上6人。已构成了以中青年教员为主体,老、中、青相结合的师资部队。(详见表2-4)
表2-4  兼任教员部队年纪构造统计表
学年度 教员
总数
≤35岁 36-45岁 46-55岁 ≥56岁
人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%)
2010-2011 441 226 51.3 131 29.7 79 17.9 5 1.1
2011-2012 451 226 50.1 141 31.2 77 17.1 7 1.6
2012-2013 485 245 50.5 148 30.5 85 17.5 7 1.5
2013-2014 448 233 52.0 132 29.5 77 17.2 6 1.3
 
(4)学缘构造:鼓励教员在职攻读学历、学位,人才网job.vhao.net引进中重视学缘构造的优化。今朝,448名兼任教员分别来自124所高校,个中境内高校439人,境外高校9人,师资部队的学缘构造全体优胜。(详见表2-5)
表2-5  兼任教员部队学缘构造统计表
学年度 教员总数(人) 本校卒业(人) 外校卒业(人) 外校卒业
比例(%)
外校(境内) 国外(境外) 算计
2010-2011 441 2 435 4 439 99.5
2011-2012 451 9 437 5 442 98
2012-2013 485 0 476 9 485 100
2013-2014 448 0 439 9 448 100
 
(5)符合岗亭任职资格主讲教员:严把教员资格关、培训关、开课关,对学历层次较低、不符合主讲教员岗亭资格的教员,催促其停止学历学位晋升。今朝符合岗亭资格的主讲教员比例已达99.3%。(详见表2-6)
表2-6  符合岗亭资格主讲教员情况统计表
学年度 兼任教员总人数 主讲教员 符合岗亭任职资格主讲教员
人数 比例(%) 人数 比例(%)
2010-2011 441 370 83.9 315 85.1
2011-2012 451 436 96.7 388 89.0
2012-2013 485 430 88.7 415 96.5
2013-2014 448 448 100 445 99.3
(6)双师型教员部队:鼓励教员考取职业(执业)资格证书,支撑教员到行业企业一线顶岗、挂职,把教员专业实际经历作为职称评聘的重要根据。教员中,现有双师型教员83人,占兼任教员总数的14.1%。(详见表2-7)
表2-7  双师型教员部队情况统计表
教员
总数
双师型
教  师
具有行业背景的教员占教员比例 具有工程背景的教员占教员比例 具有行业资格证书或专业资格考评员资格教员占教员比例
数量 比例(%) 数量 比例(%) 数量 比例(%) 数量 比例(%)
587 83 14.1 18 3.0 7 1.2 58 9.8
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